Atividade com hipertexto

Atividade2.4

Escola Rotary de Itabuna
Grupo 1: Ailma Rocha; Sandra Maria; Lúcia Rosa; Rosângela Hungria; Antonio Marcelo e Tânia

Planejamento de atividades com hipertexto

OBJETIVOS:
-Identificar as paisagens naturais e culturais das regiões Sul e Nordeste do Brasil;
-Produzir um texto em dupla, comparando a formação das paisagens dessas duas regiões, estabelecendo semelhanças e diferenças.

CONTEÚDO
Regiões Sul e Nordeste do Brasil

ETAPAS DA ATIVIDADE
-Aula expositiva dialogada;
-Pesquisa na internet e outros;
-Produção textual em dupla;
-Confecção de painéis ilustrativo.

RECURSOS NECESSÁRIOS
-Livro didático;
-Sala de informática;
-Papel metro, figuras das regiões Sul e Nordeste do Brasil, pincel atômico, etc

COMPETÊNCIAS E CONHECIMENTOS PRÉVIOS
-Noções básicas de informática
-Conhecimento sobre regionalização do Brasil

AVALIAÇÃO
-A avaliação será processual, observando e valorizando as diversas habilidades

Proposta de atividade com vídeo

PORTFÓLIO EPROINFO 120: LINDINALVA E TÂNIA

Tema: Lutas e conquistas afrodescendentes

Objetivo: Refletir sobre as lutas e conquistas dos afrodescendentes.

Metodologia:

• Assistir ao vídeo;

• 
  

• Comentários gerais;

• 
  

• Leitura da poema Recomeçar, de Carlos Drummond de Andrade;

• 
  

• Análise das estrofes, com base nos conteúdos trabalhados até o momento;

• 
  

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir partes do poema para cada grupo;

• Interpretação escrita;

• Apresentação dos grupo.

Recursos: Vídeo, tv pendrive e texto.

Duração: 2 horas/aulas

Fontes: www.youtube.com;

www.google.com.

HIPERTEXTO

O hipertexto é um excelente recurso para ser utilizado nas aulas. Por ser um texto do ambiente virtual ele contém palavras, imagens e sons.
Tudo que existe na internet é considerado hipertexto. E, no contexto educacional, o hipertexto permite que o educando pesquise de forma ativa e participativa no processo de aquisição do conhecimento, sob sua própria responsabilidade e interesse.
Uma coisa muito interessante é que o educando pode acrescentar sua própria visão na produção de seu conhecimento.
Para as aulas de história, principalmente, a utilização do hipertexto é fundamental, pois coloca o educando em contato com inúmeros pontos de vistas, o que permite maior aprofundamento do conhecimento que está sendo construído.